在现代教育发展中,大班额课堂良好教学秩序的创建始终是教学研究的重点,大班额体育课堂教学依旧是值得广大教师关注的问题。我们必须在现有的条件下,利用已有的教学资源,采取可行有效的措施,使大班额体育课堂对学生们产生积极的影响。体育课程是小学生实现身心协调发展的重要学科。但是在大班额背景下,小学低学段体育课堂教学却经常陷入失序状态,严重影响了体育教学质量,以及学生的身心健康发展。针对此,本文从大班额的背景出发,针对小学低学段大班额体育课堂良好教学秩序创建中存在的问题,探究相应的解决策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
