摘要

<正>众所周知,孩子的教育需要家庭、社会和学校共同携手,形成合力。要使孩子的教育有更好的效果,学校就必须凝聚各方面的力量,尤其是取得来自家庭方面的支持。然而,不同地区所面临的具体情况有所不同。少数民族地区由于种种原因导致部分家庭教育意识淡薄,与学校共同教育孩子的素养和能力相对欠缺,这在很大程度上影响了家校共育活动的实效。因此,在孩子上学期间,作为教育孩子的主阵地,学校应该在有关家庭教育和参与学校共同教育孩子方面为家长提供指导,帮助家长提升共育孩子的能力,