“三段式”模式下小学数学课堂建构策略

作者：毛郑晨

来源：理科爱好者, 2022, (06): 167-169.

• 小学数学
• “三段式”模式
• 教学策略

在小学数学教学中，教师采用“三段式”教学模式，即“自学—发现—应用”的教学思路，以学生为主体，搭建自主探索、能动应用的空间，可以提高小学数学教学的整体效率，让学生感受到数学学习的乐趣。