让学生享受“自读”——由《一滴水经过丽江》教学说开去

作者：赵富良

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2019, (02): 5-9.

• 自读
• 定向
• 延展
• 活动

自读课是一种教学的课型,既非教读,也非自学。要上好自读课,教师应做好三件事:课前预习的定向,课后阅读的延展,课上活动的开放。尤其是,语文活动要给学生足够的思维空间,要切合文本特质,还要切合教学基点。