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摘要
在推动高校体育教育教学改革的过程之中,伤害事故归责备受关注,高校体育的强度较大,同时对学生的身体素质提出了一定的要求,有一部分老师在体育教学的过程中出现了许多误区,外加学生个人的身体素质有待提升,因此出现了不同程度的伤害事故,这些事故的产生严重阻碍了高校体育教学活动的顺利开展,同时也束缚了学生的全面成长及发展。对此,本文站在宏观的角度,立足于普通高校体育伤害事故产生的实际原因,对这一事故的归责进行相应的分析及研究,以期为实现高校体育教学活动的有序开展提供一定的借鉴。
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单位南京邮电大学通达学院; 南京邮电大学
