复习课的有效性分析

作者：李彬; 张瑜

来源：中学生物教学, 2011, (08): 23-24.

• 复习课
• 无效环节
• 有效策略

课堂教学的核心问题是要努力提高课堂效率,而在现实的复习课中存在着简单重复、以练代讲、重知识轻能力、教学不分层次等诸多无效环节,本文针对这些问题提出了相应的改进措施以提高复习课的有效性。

• 单位
  西安交通大学