文章以DY学院老年服务与管理专业"老年社会工作方法与实务"课程为例,按照专业人才培养方案的要求,从课程标准的定位、以"职业能力"为导向的课程教学内容的调整、设计多样化的教学方式、多元化的考核方法这四个方面对教学改革进行了思考。