小学体育课教师非言语教学行为的优化探讨

作者：林毅鸣

来源：华夏教师, 2020, (21): 67-68.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.21.044

• 小学体育
• 非言语教学行为
• 优化分析
• 对策研究

在小学体育课堂教学实践过程中,有效优化非言语教学行为的必要性不言而喻,引起了体育教师的高度重视,这对于体育教育事业的创新发展、长远规划来说可以产生积极的影响。合理使用非言语教学能够让小学体育教学工作取得事半功倍的理想成效。