访谈教育在药品不良反应报告和监测工作中的应用效果

作者：陈永; 沈勇刚; 赖莎

来源：中国医药指南, 2019, 17(16): 288-289.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2019.16.228

• 药品不良反应报告和监测
• 访谈教育
• 效果

目的探讨访谈教育在药品不良反应报告和监测工作中的应用效果。方法从医院每个职能部门及临床医技科室各抽取4名医务人员进行2次访谈教育,内容包括对药品不良反应报告和监测意义及概念认识是否充分、是否知晓上报流程及对该工作的相关建议等。结果对272名医务人员进行访谈教育,报告与监测意义的知晓率由44.85%提高到63.24%(P<0.05),制度及职责知晓率分别由41.18%、33.09%提高到86.76%、80.15%(P<0.05),药品不良反应定义知晓率由34.56%提高到87.50%(P<0.05),新的、严重药品不良反应定义知晓率由27.94%提高到78.68%(P<0.05),上报流程知晓率由38.97%提高到88.97%(P<0.05),报告率由0.59%上升至0.91%(P<0.05)。结论访谈教育可提高药品不良反应报告和监测水平,也为其他医疗机构提供新的参考和依据。

• 单位
  广东药科大学附属第一医院