<正>班级是什么？是学生接受知识教育的资源，也是学生社会化的资源，更是学生进行自我教育的资源。在小学阶段，融入集体、学会相处非常重要，教师应依据学生不同年龄阶段的特点，设计形式多样的体验活动，把班级变成赋能的平台。一年级第一学期的小学生，尚处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们天真烂漫、活泼好动，所做即所想，但自我约束能力较差，缺少场合意识。对此，我召开了一节班会“最美的声音”，旨在让学生认识到不同场合要遵守不同规则，不能影响他人，互相尊重，才能享受自由。
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