摘要

随着关注度的增加,越来越多的高校在校生被发现处于或曾处于学业困境中,学业困境类型主要表现在认知、专业、心理等方面。而学校层面的应对缺乏有效、及时、专业、结构化的学业和社会支持。论文结合中国高校大学生学业困境类型和高校现有学业支持手段探讨高校学业支持体系的建设。

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