游戏教学法在小学英语低段的运用探究——以PEP英语三年级下册“Unit 3 At the zoo”为例

作者：刘亚兰

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2022, Z5: 73-75.

<正>【教学理念】《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出小学低段的学习能力目标是对英语学习感兴趣，有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错，乐于参与课堂活动。对于义务教育低段的小学英语教学，如何真正做到以学生为主体，促进学生更好地学习英语，一直是一线教师重点研究的课题。根据对儿童心理发展的阶段特性分析，不难发现，低龄学生比较容易接纳游戏这种形式，并且能快速融入游戏，学生能在游戏中获得直观体验。