在教育改革逐步深化的大环境下,中小学数学概念教学活动的开展能够加深学生对课程内容的理解,把握数学概念与内容之间的密切联系,为学生数学学习活动的开展奠定良好的基础。从创设情境、开展概念教学活动、利用知识网络图梳理概念之间的联系、强化概念应用练习这四个方面入手,对中小学数学概念教学策略开展探究,旨在加深学生对概念的理解,促进学生数学学习效率的提升。
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