探究英语专业课程改革成效——以重庆大学《英语短篇小说评析》课程为例

作者：卢敏; 陆意希; 刘小宇; 李源琦

来源：教育现代化, 2019, 6(56): 67-70.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.56.028

• 产出导向法
• 英语专业课程改革
• 改革效果

本研究采用质性研究方法,评估一项基于"产出导向法"的英语专业课程改革。具体提出了三个问题:1)此课程改革是否有效?2)本次课程改革是如何发挥作用的?3)如何进一步完善课程改革?为解决以上问题,本文采用访谈和主题分析法来进行研究。结果表明:1)课改总体来说是有效的;2)课改中文献阅读等环节成效最为明显;3)课改需要更详细的课程指示。

• 单位
  重庆大学