关于新形势下九年级化学教学策略探究

作者：李海冉

来源：天津教育, 2019, (23): 41-42.

• 新形势
• 九年级化学
• 教学策略

在初中阶段,化学属于一门具有较大难度的课程,对于学生自身有着较高的要求。然而,在以往教学中讲授式教学往往会为学生学习有关知识造成阻碍,不利于学生对化学知识形成系统记忆,需要初中化学教师根据新课程标准的具体要求,来做出课程调整。本文将结合实际情况,对新形势下九年级化学教学策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供宝贵参考。