长久至今，小学写作教学工作的开展，均为语文教育工作开展期间一项不可或缺的内容。通过开展小学语文写作教学工作，不但可强化小学生所具备的语文学习能力，也十分有利于强化其的思维能力和理解水平，同时还利于提高其的人文素质，但究竟以何种方式来保障小学写作教学工作的开展效果，需要小学语文教师对此实施深化性的探索，而在实践过程之中发现，“话”“画”二者之间的充分交融，能够促进写作教学工作的有效开展，也有助于提升小学生的语文写作水平。
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