科研之友
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摘要
<正>推进创新教育的理念入教入校、入脑入心,核心在于把好课程建设的关口,并以此促成创新教育实践有根有魂、行稳致远。基于重庆的探索与实践,凝练并提出青少年创新教育课程建设的“四维联动”路向。首先,升华课程目标的价值引领。青少年创新教育的课程建设应与教育强国、科技自立自强和中华民族伟大复兴等结合起来,在课程目标价值引领作用的不断显现中,提升青少年创新教育课程的品性、涵泳青少年创新教育课程建设的真意。
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单位教育部人文社会科学重点研究基地; 西南大学
