摘要

随着小学语文教学内容的不断优化,德育的整合成为重点目标,目的是希望小学生在学习、思考的时候站在新的角度进行探究,把握好教学的规范性、合理性,减少教学的压力,持续提高教学的质量,让学生在学习的时候增添新的感悟。小学语文德育教学的时候,教师要站在学生的角度思考,观察学生的学习路线、学习方法,对德育资源有效整合,充分把握好德育的可靠性、可行性,让学生主动接受德育,提高德育质量。