虚拟解剖实训室在基础护理教学中的应用效果评价

作者：石天桃

来源：现代职业教育, 2018, (23): 28-29.

• 虚拟解剖实训室
• 护理学基础
• 效果评价

目的:探讨虚拟解剖实训室在护理学基础教学中的应用效果评价。方法:随机选取百色市民族卫生学校两个2+3高专护理专业的班级随机分成对照组和实验组,对照组按传统的实验教学模式,课前发放实验相关资料预习,实验组在此基础上在虚拟解剖实训室进行教学,干预两个月后,比较两组在操作技能考核中成绩和教学满意度上的差异。结果:干预后,实验组在教学满意度和操作技能考核中与对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过运用虚拟解剖实训室在护理学基础的教学可以帮助学生进一步掌握知识点,提高操作能力,增加学生的学习兴趣和自信心,从而实现教学质量的提升。