摘要

后保管时代对档案学研究生教育提出了挑战,通过文献调查和分析能发现教育中共性问题。文章试图从教育理念及其模式、课程体系建设、教学方法和质量提升等方面来呈现后保管时代档案学研究生教育的特征和趋势,同时提出档案学教育职业化、学科发展和教学方法上应予以深入研究的问题。