初中数学教学中的很多知识点与生活场景息息相关,为促进学习效果可以考虑借助问题情境的设置,把数学知识与生活融合在一起,这会对学生理解枯燥和抽象的数学问题有所帮助。为此相关的数学学科教改中已经对数学问题的生活情境创设及其运用有很多较为具体的引导,这对于推动初中数学情境教学有非常大的帮助。就实际情况而言,目前在这方面的研究和实践较不全面和完善,有待通过进一步的尝试对相关教学做法进行系统优化,这也是形成新的教学模式和发展理念的重要基础。