地方文化融入幼儿园课程的实施策略——以常德地方文化为例

作者：陈慧萍

来源：湖南教育(中), 2022, (08): 44-45.

<正>地方文化是某一地区的人们在长期共同劳动、生活的基础上形成的相对稳定的民间文化,主要包括物质文化和精神文化。为更好地培养幼儿的地方文化认同感和文化自信,幼儿园应立足本土,从教育角度传递与创新地方文化,构建契合本土地域特色的活动课程。这不仅有利于丰富幼儿园的课程内容,更有利于传承优秀地方文化,帮助幼儿成长为有文化根基的社会人。常德市拥有两千多年的悠久历史,国家、省、市级非物质文化遗产达23项,蕴涵着丰富的教育资源。为了将常德丰富的地方文化资源更好地融入幼儿园课程,课题组展开了具体实践。