提高信息技术课堂教学有效性的探索和实践

作者：张昱峥

来源：学周刊, 2019, (13): 74.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.063

• 信息技术
• Moodle
• 任务驱动

信息技术课堂教学的时间是有限的,要想让学生在有限的时间内获得最大的收获,教师要多管齐下,深入研究提高信息技术课堂教学有效性的措施。在实际教学中,教师要深挖教材,搭建Moodle教学平台,丰富教学形式,多给学生创造自主学习的机会,以此提升课堂教学的有效性。