高师音乐学(教师教育)专业开设"合唱与指挥"课程的目的是为中小学培养合唱活动的组织者和教育者。然而,从该课程教学以及中小学合唱活动的开展现状来看,高师"合唱与指挥"在教学上依然存在诸多问题,其中最为核心的问题是缺乏合唱艺术实践教学。本文围绕湖北民族大学音乐学专业"合唱与指挥"课程近几年的教学改革实践,对高师合唱艺术实践教学模式做了一些探究。
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