提出“在用中学”的教学理念，结合线上资源对仪器分析进行教学改革。在课前通过生产生活实践问题引入新的内容，提升学生学习兴趣；在课中将原理讲解与仪器实物或实际条件结合，通过课堂活动实践分析方法建立，提升学生知识理解运用能力；在课后设置开放式技术改进项目，启发学生创新。最后，以“色谱分析法”进行实例分析。
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