“活动”让初中英语课堂亮起来

作者：李晓燕

来源：英语画刊(高级版), 2020, (01): 15-16.

<正>当前,形式各异的英语课堂学习活动,是提升学生英语综合能力的主要途径。我国传统的英语课堂上,教师忽视课堂活动的设计,采用简单单一的讲授式教学形式,极大地压抑了学生的积极性和主动性,使整个课堂死气沉沉,毫无生机,缺乏灵性,严重制约了学生主观能动性的发挥,影响了英语课堂的学习效果,英语教学目标的实现也大打折扣。新课改以来,大力倡导学生参与,唤醒学生的学习热情,彰显学生的主体性,激发学生的创造性,让学生尽情释放英语学习的活力,挖掘学生的学习潜力,点亮英语课堂,使学生实现英语知识、学习能力、思维品质和情感观念的全面提升。