<正>一节相对完美的课堂上,老师该做些什么呢?日前,我听了上海名师朱煜的两节课,有所感悟。教方法,激发学生的挑战力讲《将相和》时,朱老师提问:看到课文中的三个小标题后,你们有什么问题?学生都没有举手。朱老师继续引导:"我给大家说说我的问题——完璧归赵是怎么归赵的?这是根据经过