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摘要
目前,在我国的各个院校中,——教师如何教,能取得理想的教学效果。这一问题一直是专业美术教学中的热点话题。随着教育改革的深入发展,这一问题变的更加突出。就艺术本质而言,倡导和发挥教师自身的个性化教学也带来了诸多问题,那么怎样一种模式、理念,既能充分发挥教师自身的个性化教学,又能最大限度的发挥和挖掘学生的艺术潜力。从而使教学适应社会发展的需要,适应美术教育改革的需要呢?希望本课题的研究对这一方面理论的完善有一定的作用。
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单位衡水学院
