乐学理念在小学美术教学中应用实践的研究

作者：李晓婷

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(07): 202.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.07.178

• 乐学理念
• 小学美术教学
• 应用
• 实践
• 研究

乐学理念是我国在近些年来新提出的教学理念,其含义为乐于主动探究知识,主动接受新观念以及挑战,从而实现自身知识水平的提升。教师将乐学理念引入到教学工作中,能够让学生充分发挥主观能动性,从而更好地实现教学目标。