基于核心素养的高中地理单元备课策略——以“内力作用”为例

作者：张家鹏

来源：地理教育, 2021, (02): 47-49.

• 核心素养
• 高中地理
• 单元备课

文章以"内力作用"为例,结合单元备课思路,改变传统教学目标编写模式,从核心素养提升出发,提出整合教学内容、选择合适教学情境、明确教学目标、重视问题教学与任务群设置、重视表现性评价等高中地理单元备课策略。