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摘要
"学写留言条"是部编版教材二年级上册中的一项书面表达内容。在日常生活中,有事情要通知对方或有事托付对方,而对方不在,又没时间等候对方回来,我们会写张条留给对方,这就是留言条。语文实践的基本方式是听、说、读、写,学写留言条当然也是四位一体的实践活动,但相对于其他课型来说略显枯燥一些,既无图文相映的视觉美感,也无诗情画意的文采飞扬,更缺少声情并茂的情感冲击,但本课也有自己的特点,一是文本短小,二是内容浅显。在教学过程中,教师要积极创设情境,贴近生活;引导学生自主发现,经历过程;采用说写结合,化解难点。
