科研之友
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摘要
平衡好教学与科研的关系,是高校青年教师职业发展面临的一道难题,"重科研、轻教学"的现象长期且普遍存在。具体表现为高校对教师评价考核体系的不一致、教学与科研的断裂、高校青年教师教学能力与科研能力进阶的背反性。而鉴于新时代我国推进教育现代化、建设教育强国的新要求,该现象必须破除。追溯教学与科研失衡的制度性根源,具体可以通过统一高校及高校青年教师考核评价体系;对高校青年教师分类管理、改进评价体系,以弥合科研与教学之间的断裂;针对教师职业发展规律,通过分阶段动态管理和考核,以充分、有效发挥高校教师的综合效益这三条路径来实现高校青年教师教学与科研的再平衡。
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