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摘要
在高等教育国际化背景下,我国目前高校的英语专业的教育,应服务于创新型国家和人力资源强国的建设。深化学生学习心理结构研究、定向培养英语专业适应性人才,是大学英语专业语法实现定向化教学的根本任务,也是大学英语专业语法教学改革面临的重大课题。实施大学英语专业语法定向化教学,需要了解和引导学生建立自身的英语专业学习心理结构。学生元学习能力的训练与提高,是学生英语学习心理建构的重要组成部分。在大学英语专业语法教学中实施学生元学习能力训练,建立定向教学模式,优化教学系统,不仅具有重要的理论意义且具有深远的实践意义。
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