<正>在高中英语的教学中,写作是综合考察学生各项能力的重要题型,但是却经常被一些其他的基础练习和单纯的阅读教学时间所挤压,往往学生只能在课下短暂而又嘈杂的环境中潦草地应付写作,写到哪算哪,只为了凑够单词的数量,然而根本没有质量的追求。所以充分利用思维导图的方法来进行写作教学是势在必行的事情。1.英语写作教学中的问题分析1.1 以往的教学评价过于粗略高中英语写作可能是由于它的涉及范围广泛和思维跨越程度高超,往往被教师束之高阁,
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