“同课异构”提升师范生英语教学能力的实践探索

作者：鲁国芳

来源：兰州石化职业技术学院学报, 2019, 19(02): 53-56.

• 同课异构
• 师范生
• 英语教学能力

"同课异构"训练模式能够促进师范生增长专业知识和专业能力的提高,能培养新课程改革需要的专业基础扎实、创新型、反思型的小学英语教师。"同课异构"训练模式实施时授课内容应以小学英语教材上的课题为主,配合说课、微格试讲、课后研讨和反思。

• 单位
  陇南师范高等专科学校