针对以往的电化学复习课重视知识整理与归纳，并辅以习题讲解训练，缺乏真实情境中学生解决问题能力培养的问题，笔者以生锈的镀铜铁锁为项目化学习素材，通过设置铁锁生锈、锈锁焕颜、保护铁器三个环节，以氧化还原反应、原电池原理、电解池原理以及金属的腐蚀与防护等知识开展项目化学习活动，促进电化学知识的结构化、生活化，培养学生在真实情境中解决实际问题的能力。
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