《基础会计学》课程是经济管理专业必修的专业基础课之一,为后续的专业课程学习奠定基础,因此,如何通过改善教学模式来提升本科基础会计课程的教学效果,已成为广大会计教学工作者所关注的焦点。本文通过对混合式教学模式的概念和特点的研究,结合普通本科学生的学习特点,重新梳理了混合式教学模式下基础会计课程的教学设计思路,并对教学实践产生的效果进行了分析,对存在的问题进行了探讨,通过优质教学资源的共享为基础会计课程的教学模式转型奠定基础,并提高大学生专业课程的学习能为和学习兴趣。
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