<正>众所周知,大学物理课程是理工科专业必须设置的专业基础必修课。大学物理课程为理工科学生提供了物理基础知识,为以后的多学科及交叉学科人才的培养,即新工科人才的培养提供了强有力的支撑和保障。所以,从基础知识层面,大学物理为理工科学生的发展起到了至关重要的作用;但是,人才的培养,除了基本扎实的知识外,还要有必要的"育"的成分。本文结合笔者自己多年大学物理教学及承担班导师(班主任)服务工作的经验,抛砖引玉,浅谈在大学物理教学过程中的育人功能,即由大学物理教学向大学物理教育认识转变。
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