新工科背景下的计算机专业基础课教学模式改革探究——以《数字逻辑基础》为例

作者：刘欢欢

来源：电子世界, 2019, (16): 102-103.

DOI：10.19353/j.cnki.dzsj.2019.16.056

• 数字逻辑
• 教学模式
• 知识点
• 《数字逻辑基础》
• 专业基础课教学
• 工科背景
• 改革探究

<正>引言:随着互联网、大数据、人工智能等工科技术的快速发展,计算机作为新时期人类最为先进的生产技术,目前已经在很多领域得到普及,比如农业生产、工业制造、教育科研、医疗诊断、政务办公、商务交易等,开发了诸如天猫商城、电子政务、农业物联网、医疗信息系统等软硬件,有力提高了社会信息化、共享化和

• 单位
  广西科技大学