论说螺旋推进 关键层层解构——《过秦论》论说策略探赜

作者：马光贤

来源：中学语文教学参考, 2020, (21): 57-58.

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教学《过秦论》,要注意层层深入:立足论点,逆向思维,初判文本;抓住理由,顺势推理,认知文本;突出论证,总结梳理,运用文本。