在小学阶段的教学中,所有的科目都可以说是处于基础地位的存在,不论是语数外等主课,还是小学科学以及道德与法治这类副课。在道德与法治课的教学中,由于其副课的地位,在实际教学中时常是处于不受重视的状态,因此在教学时也常会出现各式各样的问题,如何高效地对学生进行道德与法治课的教学就成了教师所需要重视的问题,本文便论述了如何在小学道德与法治的课堂上有效应用体验式教学这一教学模式。
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