在活动中培养学生的数学核心素养

作者：周秀娥

来源：新教师, 2022, (01): 80-81.

<正>数学核心素养的确立是推进数学课程改革的动力,培养学生的核心素养已成为当前小学数学课堂教学的焦点。结合小学数学的学科特征及育人目标,教师在教学中注重根据教学内容,设计合理、有效的数学活动,让学生经历数学学习过程,积累数学活动经验,是落实数学核心素养,推进素质教育的重要途径。一、经历探究活动的过程,培养数学核心素养学生亲历探究过程而获得的活动经验是最具数学本质的、最有价值的经验,所以在教学中,我们应让学生经历探究学习的过程,使学生在学习新知的同时,"悟其渔识",把握知识的本质,从而培养学生的数学核心素养。