摘要

在英语教学中培养学生的海洋意识,既符合国家建设海洋强国的时代需求,又是新课标的要求。海洋意识是指了解、探索和开发海洋的意识,它涉及必要的海洋知识,以及勇于探索、不畏艰难的精神品质。海洋意识培养需要和核心素养培养结合起来,围绕语篇主题意义,依托学习活动展开:通过词义辨析的探究活动,培养学生探索海洋的意识,引导学生在批判性地看待中国航海文化的基础上形成适应时代的航海文化意识;通过图示定位方法的建构性活动,帮助学生掌握基本的航海知识,提升思维品质;通过仿写、续写和转写的创新活动,培养学生勇于探索、不畏艰险的精神品格。