<正>传统的纸质美术教材主要以二维平面为师生提供静态的阅读体验，构建具有整体性、系统性的课程体系。随着时代的发展，“互联网+教育”理念日益深入人心，单纯的纸质教材已经不能满足美术课程建设和教师课堂教学的需要，数字化的电子资源成为基础教育美术教学的必然选择。“互联网+”背景下的美术数字资源库，不仅仅是利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理，而且是要融入互联网思维和理念，让其成为互动性资源，满足学生借助互联网平台开展学习的需求[1]。本文以软陶数字资源库建设为例，
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