地理学科教学活动的展开需要关注多种制约因素,教师要围绕课程标准设计教学活动目标、针对教学内容创设教学活动情境、依据学情开展教学辩论活动、结合实际拓宽教学活动训练,从不同方向展开教学实践,为全面提升学生学科核心素养提供支持。创新地理教学活动设计,教师要发挥主导作用,为学生规划活动途径、提供活动服务、设定活动任务。
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