巧用形成性评价激发小学高年级学生英语学习内驱力

作者：史金玲

来源：课程教育研究, 2019, (30): 90-91.

• 核心素养
• 形成性评价
• 学习内驱力

本文针对小学高年级学生英语学习兴趣和自信下降的情况,基于英语学科核心素养和《义务教育英语课程标准》提出的育人要求,并结合笔者在所授班级进行形成性评价的实践,探讨形成性评价对提高学生自主学习能力及激发学习内驱力的促进作用。

• 单位
  北京理工大学