科研之友
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摘要
<正>今年是新中国高考建制70周年。曾几何时，考试几乎变成了讨论中国教育问题时绕不开的中枢主题。考试与教育的关系及其与中国社会的关系，值得将其置于更长的历史脉络之中，以更宽广的视野加以观察。近代以前，没有哪个文明社群会像古代中国那样，以考试的方式来挑选其理想人物，使之成为社会骨干，并将考试确立为国家制度的基石。这一选拔制度曾经并不是唯一的选项，它的逐步形成和巩固离不开特殊的历史条件，更脱胎于根基深厚的社会共识。这是一种基于儒家文化的尚贤意识，它注重学问深浅与品格高下，并制度化地将评价权收归政府。它相信通过开科取士能真正做到从基层拔擢人才，被这套制度所选定的人才不仅要成为政治和权力的担当者，也被期许为道德和文化的旗手。隋唐以来，科举考试在看似一贯的宗旨之下发生了多次变革，而中国社会的结构也随之出现巨大的变迁。如果没有对科举考试的充分说明，就无法呈现过去一千多年中国社会的基本结构。对科举考试内涵变化的把握可以成为深入理解中国社会变迁的钥匙。考试文化与中国社会整体运作之间密不可分的关系，已经为不少富有洞见的中国社会和历史观察者所注意。
