<正>受应试教育的影响,小学科学教育存在诸多问题,为适应新课改要求,解决小学科学教育的遗留问题,就必须探究多样化的小学科学教育途径。当下,对如何在小学科学教学中应用信息技术支持下的项目学习法一直是教师热议的教育课题,而且已经取得了不小的研究成果。本文将根据这些研究成果,继续分析信息技术支持下项目学习在小学科学教学中的应用策略,以期能为培养小学
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