以设计思维开发和实施STEM课程

作者：叶兆宁; 周建中; 杨元魁

来源：人民教育, 2020, (07): 56-59.

• 设计思维
• STEM教育
• 课程设计
• 综合素质

运用设计思维解决复杂问题,获得创新的解决方案,这是一种全新的创新思维方式。将设计思维融入STEM教育活动,不仅有助于培养学生的创新能力和综合素质,还有助于培养学生的同理心、意志品质、元认知、跨领域素质、沟通能力以及高阶思维能力。

• 单位
  东南大学生物科学与医学工程学院