翻转课堂下离散数学教学改革的几点思考

作者：刘小杰; 刘丹

来源：教育教学论坛, 2020, (31): 212-213.

• 离散数学
• 教学改革
• 翻转课堂
• 主动学习

最近在高校兴起了翻转课堂的本科教育改革,即学生主导一部分课堂,教师作为指导,其本质是将研究生的讨论班模式运用于本科教学中。这种教学方式确实具有一定效果,有助于学生自主学习能力和表达能力的提高。但在离散数学的课程"翻转"中也遇到了诸如学校相应的硬件设施、学生的总体时间分配和课程承载内容变少等问题。

• 单位
  河南工学院